有大数据的课堂还需要老师吗？

毕竟，技术已经改变了世界，改变课堂教学只是时间问题。​

中小学教育软件公司 ThinkCERCA 创始人 Eileen Murphy Buckley，在接受《名都季刊》采访时阐述了她对现代教育的理解。

当我们的吃饭、睡觉、运动都能“化作一串串直观数据时”，量化课程安排、学习进度、知识掌握情况等学习相关的行为，自然也不是什么难事。早些年，多数老师和家长们还在认为电脑等电子设备对于小孩来说更多时候只是玩具；但现在随着各类教育软件的出现，新技术已经可以与教学各环节融合，来提高教学效率了。

有过网购经验的人都知道，每次打开某宝或某东，第一页都会有些个性化的产品推荐。这些网站根据用户的浏览和购买记录，可以了解人们的习惯偏好；同理，教育类软件业也可以做到。它们也能搜集、整理并分析学生的学习情况，从而提供有针对性的建议。

下面，来看看大数据是如何渗透到教育各个环节的吧：

测验、成绩录入

当过课代表的同学应该都做过帮老师改卷子、登记分数的苦力活吧。现在，如果老师还让课代表帮忙做这些，可以给他推荐 BubbleScore。BubbleScore 可以通过扫描纸质试卷，收录学生答案（客观题和主观题都行），从而自动算分。

如果你觉得早些年用的英语答题卡和读卡机，就能实现类似功能了。那就看看 BubbleScore 更强大的地方，学生还可以直接在 BubbleScore 的应用上答题，而 BubbleScore 不仅能自动打分，还能生成成绩表，并且适配于学校的成绩管理系统。不用做成绩录入这类琐碎的事情，老师们就能腾出更多时间研究教学方法啦。

学习进度管理

有多少人是因为偏科跟名校擦肩而过的？在传统的教学方式中，老师教学进度和方法基本都是统一的，很多学生即使知道自己哪些科目需要恶补，有时候还是会担心这样会影响到自己擅长的科目的成绩，于是只能花费更多的时间，或者请家教。

Knewton 是一款帮助学生了解自身学习情况的软件。每门课程学习到了何种进度，哪些知识已经掌握到一定水平，Knewton 都可以量化出来。如果 Knewton 告诉学生，他已经掌握了某些知识了，这样学生就可以比较安心地先不管已掌握的内容，而去恶补自己还没掌握的东西。嗯，其实是节省了那些瞻前顾后、犹豫的时间。

处理教学问题

接下来的内容是来帮助老师的，可能除了学霸之外，没有学生会喜欢吧。无论多么用心地写教案、出试题，老师们在教学中还是会遇到事与愿违的状况。比如，精心设计的测试题布置下去，收回来一堆内容相似的“百度答案”。

有公司出了一款学生克星：鉴别抄袭的软件 iParadigms。 iParadigms 收录了各种公共资料数据，学生的作业是否是在网上抄袭的，录入 iParadigms 后，立马就能检验出来。所以，下次找人代写论文的时候，一定要跟对方强调不能抄袭哦，多付点钱都行。

以上只是技术改变教学的冰山一角，其实这几年，在线教育在国内外都是比较热门的。不过从上述技术可以看出，互联网公司并不是要取代老师的地位，替他们教学生，最主要功能的还是为学生和老师提供工具和资源。至于未来会不会不再需要老师了？看看自己或者自己孩子的自控力再回答吧。

题图来自 waack