下了一堆在线课程却没听？这 3 个步骤能救你

A 君注：知乎 Live、得到、Cousera、MOOC、Udacity……你是不是下载了一堆线上课程，却从来不听？AppSo（微信公众号 AppSo）今天分享的这篇文章，帮你解决这个问题。

作者 | 邹小强，9 年时间管理实践者，撰有书籍《小强升职记》

现在的老师很多，在线分享的课程也很多，但似乎我们的时间越来越少了。

晚上 8 点是在线课的高峰期，你发现微信群管理员拼命 @所有人提醒接下来有老师的分享，千聊、朝夕这样的平台也直接用服务号提醒你有老师做分享，我们现在不是选择太少，而是选择太多。

与此同时你有没有发现，有些课即使再没时间，你都会挤出时间听，另外一些课，即使有时间，也不想点开听，你觉得是什么原因？

你的在线课不是因为没有时间听，而是因为没有动力听。如果从内在动力和外在动力（比如说工作需要或朋友介绍就是外在动力）两个维度来分，在线课可以分为四类，如图：

内在动力和外在动力都很强的课，你才会千方百计挤时间听。

我现在每周都听 5 节课左右，这个数量对我来说刚刚好。刚刚好的意思就是不会因此感到焦虑，也不会因此感到恐惧。

能控制到这个度是因为我在选课、听课、用课的过程中有一些技巧，今天就把这些技巧分享给大家，希望能帮大家节省点听课时间。

选课

1. 我选课有「三选」

选付费的：我跟平台合作免费课程和付费课程感觉进入的是不一样的标准，毕竟大家付费买，不满意是要骂人的，这时候平台和讲师可是在一条船上啊。

所以从文案到大纲到试讲，一环一环双方都会更用心、更周全。从这个角度来说，选付费的课程更靠谱，别为了省这几个钱浪费大量时间。

选大咖的：这些大咖的名字就是品牌，就是品质的保证。

比如古典、秋叶、萧秋水、李忠秋。就跟买衣服、鞋子一样，杂牌需要你有火眼金睛才能选到好货，名牌闭着眼睛选起码质量不会太差。

不一样的是杂牌衣服和名牌衣服价格差很大，但这些大咖的在线课都不会太贵。

当然也有一些虽然不是大咖，也是很用心地分享，比如我，哈哈。

选评分、打赏高的：很多课因为文案写的好，所以参与人数很多，但并不一定内容就有品质。

我鉴别的方法是看点赞和打赏数，特别是真金白银地打赏，能体现出老师和课程的品质。

另外，评分也是可以用水军作假的，并不是评分高的就一定有品质。我的做法是看一下所有人的评分，如果都是五星，而挤在最下面有少数几个一星、两星，那基本可以判定水军刷出来的分。

糟糕，我这么说会不会水军们会听到。

2. 我也有「三不选」

不选轮流分享的：一些因为共同兴趣聚集起来的群。

比如绘本群、跑步群，有些人可能在这方面做得更有经验，就被邀请来分享。但是请注意，做事情有经验不一定就能讲得很好，绝对有茶壶煮饺子——有货倒不出的人存在。

不选公开课：有些老师讲收费系列课之前，会讲一节免费公开课，目的是为了让大家了解老师的风格、内容，并最后形成购买。

这样的课程会有干货，但不会太饱满。因为毕竟会插入一些个人介绍、课程介绍、促单引导等等的内容，也不会太系统。通常是付费课里面的几个知识点拿出来讲，所以我通常不会听这样的课。

不选太多课：这就和饭量一样，有人吃得多，有人吃得少，有人能消化吸收长肉，有人吃得多拉得也多，需要调理。

但是至少我们要对自己的饭量有个把握，比如我每周听 5 节课就满足了，你也可以感觉一下自己的「饭量」到底有多大，当超量的时候就减减。

我有了这「三选三不选」，基本就能节省不少时间了（PS：这是大原则，不是规则）

听课

选好了课接下来就是听，听在线课我有几个节省时间的方法。

1. 五分钟原则

一节课 5 分钟吸引不了我的兴趣就果断退出。

据说两个人见面，7 秒钟对方就能凭借第一印象判断你是一个什么样的人，将和他产生什么样的关系（所谓一见钟情就是指这个吧？）

听课也是，前 5 分钟其实就能判断出这个老师讲得怎么样，内容对我是否有价值。

但问题是：大部分的人宁愿凑合着听完，也不愿勇敢地退出，特别是掏了 19.9 买的课，「我可是花了钱的啊，不听多划不来！」

如果你是这样的心理，那我给你算笔账：

• 你一个月工资多钱？假如 8000 元。
• 你一个月工作多少时间？按一天 8 小时，一个月工作日 22 天，工作时间 22×8=176 小时。
• 你一个小时值多少钱？8000/176=45 元。
• 那你听课的成本大约是 19.9+45=64.9 元。OK，如果你不想听又凑合听，那你的成本是 64.9 元。
• 如果你勇敢退出了，19.9 元还是花掉了，但 45 元省下来了，成本是 19.9 元。除此之外省下的时间还可能创造更多价值。

所以觉得不好就果断退出其实是很划算的。

PS：请大家不要纠结算法之类，了解我想表达的意思就好了，感谢！

2. 记录要点，便于回顾

有些我觉得特别有收获的课程，如果条件允许的话，我会画导图，老师课程全部讲完后我再回顾一遍。

有钱难买回头看，这个回顾也就花 3-5 分钟时间，但好处至少有三点：

• 把知识点串联起来，建立这节课的知识结构；
• 更好的记忆和内化；
• 以后还想听这节课的时候，只需要看导图就行了，节省听课时间。

有时候是在地铁或者不方便拿出笔纸的场合，我就用滴答清单记录，做法是：

• 以课的名字建立一个清单；
• 主要知识点作为待办事项记录；
• 展开的知识点作为子任务记录；
• 回顾完课程点击关闭清单，就可以了。

3. 不听直播，碎片时间用音频听

直播往往都是晚上 8-9 点的「黄金时段」，那个时间段我要跟家人在一起，要跟孩子玩，所以我经常都是放弃听直播的机会。

不管是知乎 live 还是千聊 live，大部分都支持回放，我就利用通勤或者散步的时间用音频方式听。

现在的平台都做得很人性化。比如千聊，我可以点开第一条语音，然后关闭屏幕，老师的课会自动地一条一条播放下来，省电又方便。

另外一些平台不支持后台播放，比如网易云课堂，那也没关系，我就让屏幕一直亮着，然后把手机放到口袋里，只听音频，有时候需要看 PPT 了，拿出手机看一眼就 OK。

如果听课时有问题想问老师怎么办？老师现在都不那么高冷，所以会留下联系方式，直接去问就好。

以上就是我听课的一些技巧，也能帮你节省一些时间。

用课

光听课不够，我们还得用，去用了之后，我们才真正地有所改变。我「用课」的时候有两个习惯：

1.  边听课边列行动清单

不论看书还是听课，我都有这个习惯：随时收集脑袋里的想法、行动，一节课听完，可能会列出 5-6 个接下来要采取的行动，比如：

• 听了李笑来老师讲的《一小时建立终生受用的阅读操作系统》，我就写了个行动：「写一篇文章，介绍我自己输出的方式」
• 于是便有了《李笑来讲了 1 小时如何读书，我从中学到了什么？》这篇文章
• 写这篇文章的时候，我对李笑来老师课程的内容就有了更丰富的理解

这就把课「用」了一次。

2. 「我昨天听了个课，还挺有意思……」

另外一个「用课」的习惯是跟别人分享课程里的内容，但我其实比较内向，讲话前总是想太多，到想说的时候大家都已经转换话题了囧，我现在的做法是：

先抛出去一句：「我昨天听了个课，还挺有意思……」，这时大家的注意力都被我吸引到，后面要分享的内容就顺理成章地跑出来了。

有时候大家会觉得我分享的内容很有意思，有时候觉得没意思。管他呢，我想分享，我分享了，这就够了。

结语

听课其实是在用我们的时间做投资，回报就是各种收获和成长。所以我们要聪明地做选择，不要做亏本的买卖，战胜欲望与恐惧，果断进出，不被套牢。

我并不是比你会听在线课，只是在听在线课的路上比你花了更多冤枉时间。

文章授权转自「小强的时间管理博客」，原文链接：好多在线课想听但没有时间听怎么办？

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